Imagen: Foto: Chrisdorney / Urbanbuzz / Olga Popova / Shutterstock Y Wikimedia Commons
"Los editores son conscientes de que los temas controvertidos, como el sexo y la identidad de género, pueden dar lugar a la exclusión de determinados títulos de las bibliotecas y los programas escolares, o a boicots. Los bibliotecarios y profesores pueden negarse a elegir ciertos libros por el riesgo de quejas o por sus propias creencias políticas."
Artículo de Michelle Smith, Profesora Titular de Estudios Literarios, Universidad de Monash, Australia.
Por: Michelle Smith
Aunque muchos de sus libros más conocidos datan de la década de 1960, Roald Dahl sigue siendo uno de los autores infantiles más populares en la actualidad. La reciente decisión del editor Puffin, junto con The Roald Dahl Story Company, de hacer varios cientos de revisiones a las nuevas ediciones de sus novelas ha generado críticas generalizadas, y el escritor Salman Rushdie llegó a llamarlo censura.
Entre los cambios recomendados por los "lectores sensibles" de hoy en día se encuentran la eliminación o sustitución de palabras que describen la apariencia de los personajes y la adición de vocabulario de género neutral en ciertos pasajes. En Charlie y la fábrica de chocolate , por ejemplo, Augustus Gloop ya no es "grande" sino "enorme". La Sra. Twit of the Two Rascals se volvió "horrible" en lugar de "fea y horrible". En Matilda , la protagonista ya no lee las obras de Rudyard Kipling sino las de… Jane Austen.
¿Deberíamos poner la literatura infantil en pie de igualdad con la literatura para adultos y también condenar categóricamente la alteración de los textos? ¿O aceptamos que la ficción infantil sea tratada de manera diferente en la medida en que desempeñaría el papel de puerta de entrada al mundo que nos rodea?
Clásicos reescritos para niños
Publicado en 1807, The Family Shakespeare de Thomas Bowdler, una colección de 20 obras de Shakespeare, omitió "palabras y expresiones... que no pueden leerse correctamente en voz alta en el entorno familiar", especialmente frente a mujeres y niños.
Desde entonces, el término exaltación se ha utilizado en todo el Canal para referirse al proceso de modificación de las obras literarias por razones morales (se siguieron utilizando ediciones diluidas de Shakespeare en las escuelas a lo largo del siglo XX.
Si bien las obras de Shakespeare no estaban dirigidas específicamente a los niños, las ficciones de Enid Blyton son un ejemplo más reciente de la dilución de obras consideradas clásicos de la literatura infantil. Durante los últimos cuarenta años, sus libros han sido editados varias veces , incluidas las series The Club of Five y The Faraway Tree .
Aunque muchos consideran que las obras del novelista acaparan clichés y carecen por completo de interés desde el punto de vista literario, los intentos de modernizar los nombres y eliminar las referencias a los castigos corporales, por ejemplo, han molestado a los nostálgicos de estas historias que querían presentarlas en su hijos y nietos.
Una literatura que influye en los más jóvenes
La literatura infantil da forma implícitamente a la mente de los niños al normalizar ciertos valores sociales y culturales, presentados como naturales, un proceso que los investigadores de literatura infantil llaman "socialización".
Aunque algunas de sus obras pueden considerarse obscenas o moralmente repugnantes, no se considera que la literatura para adultos influya directamente en nuestra forma de pensar de la misma manera que lo hacen los libros para niños más pequeños.
Mientras muchos están escandalizados por la censura manifiesta de las novelas de Roald Dahl, la que pesa insidiosamente sobre la publicación de todos los libros infantiles se juega en varios niveles.
Los autores infantiles saben que ciertos términos y contenidos son incompatibles con la publicación de su libro. Los editores son conscientes de que los temas controvertidos, como el sexo y la identidad de género, pueden dar lugar a la exclusión de determinados títulos de las bibliotecas y los programas escolares, o a boicots. Los bibliotecarios y profesores pueden negarse a elegir ciertos libros por el riesgo de quejas o por sus propias creencias políticas.
Varios de los libros de Roald Dahl ya han sido objeto de intentos de ser reescritos o prohibidos , en particular Charlie y la fábrica de chocolate (1964), parcialmente reescrito por el autor en 1973 bajo la presión de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Gente de Color (NAACP). y Profesionales de la Literatura Infantil.
En el texto original, los Oompa Loompas eran "una tribu de diminutos pigmeos en miniatura" que Willy Wonka, el dueño de la fábrica de chocolate, "descubrió" y "trajo de África" para trabajar en su fábrica, siendo su única remuneración granos de cacao, que les gustaban.
Aunque Roald Dahl negó haber retratado negativamente a los negros, accedió a reescribir los pasajes en cuestión. Los Oompa Loompas ahora se originan en Loompaland; tienen "cabello castaño dorado" y "piel blanca-rosada".
Solicitar el ojo crítico de los niños
En ¿ Era negro el gato del sombrero? El racismo oculto de la literatura infantil y la necesidad de libros diversos , Philip Nel , estudioso de la literatura infantil, cree que tres reacciones a los libros infantiles que contienen términos e ideas se consideran inadmisibles hoy.
La primera es considerar estos libros como "artefactos culturales", que tienen un significado histórico, pero que los niños no deben leer. Esta opción actúa como una censura insidiosa, ya que los adultos tienen el poder de elegir los libros que los niños pueden leer.
La segunda es ofrecer a los niños solo versiones diluidas de estos libros, como las que ha publicado recientemente el editor de Roald Dahl. Esto socava el principio de que las obras literarias son objetos culturales, que no deben ser alterados. Además, la sustitución de ciertas palabras no modifica, en general, la manera de mirar los valores (hoy calificados de obsoletos) que transmite el texto, pero dificulta su identificación y su cuestionamiento.
La tercera es dejar que los niños lean cualquier versión de un libro, ya sea original o diluido. Al hacer esta elección, reconocemos que incluso los lectores jóvenes son capaces de mirar críticamente el mensaje de un libro.
Esta opción también permite discutir temas como el racismo y el sexismo con padres y educadores, lo cual es más fácil si el texto original no ha sido editado. Aunque Phil Nel está a favor de este enfoque, reconoce que la negativa a modificar los textos aún puede confundir a ciertos grupos de lectores (por ejemplo, los niños negros que leen una edición de Las aventuras de Huckleberry Finn de Mark Twain que todavía incluye la palabra " nigger » .
Matilda de Roald Dahl trata sobre el poder de los libros para enriquecer y transformar nuestras vidas, al tiempo que reconoce la inteligencia crítica de los niños.
Aunque muchos aspectos del pasado ficticio no se corresponden con la versión idealizada del mundo que nos gustaría presentar a los niños, como adultos podemos ayudarlos a comprender este pasado, en lugar de tratar de reescribirlo.
*Este artículo se publicó originalmente en la revista The Conversation, en su edición francesa, bajo el titulo "Réécrire les livres de jeunesse ou éduquer les enfants ? L’exemple de Roald Dahl"