“ Soy un intelectual que no tiene miedo de ser amoroso. Amo a todas las personas y amo al mundo. Por eso peleo para que la injusticia social se implante antes de la caridad."
-Paulo Freire
Frases y citas celebres, de uno de los mayores educadores de la historia, pilar del pensamiento crítico, Paulo Freire.
1. Mientras los oprimidos sigan sin ser conscientes de las causas de su condición fatalista, aceptan su explotación.
2. La verdadera educación, no es aquella realizada por A para B o por A sobre B; la verdadera educación es la que es realizada de A con B, conjuntamente con la mediación del mundo.
3. Enseñar exige saber escuchar.
4. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo.
5. El educador democrático no puede negarse el deber de reforzar, en su práctica docente, la capacidad crítica del educando, su curiosidad, su insumisión.
6. La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo.
7. Lucho por una educación que nos enseñe a pensar y no por una educación que nos enseñe a obedecer
8. La educación es libertad.
9. No existe eso de saber menos. Simplemente existen distintos tipos de saberes.
10. Las terribles consecuencias del pensamiento negativo se perciben muy tarde.
11. Sé que las cosas pueden incluso empeorar, pero también sé que es posible intervenir para mejorarlas.
12. Las personas se educan las unas a las otras, mediante la mediación del mundo
13. La palabra no es un privilegio de unas pocas personas, sino el derecho de todas las personas.
14. La sectarización representa un obstáculo para la emancipación de los seres humanos.
15. Mirar el pasado sólo debe ser un medio para entender con mayor claridad qué y quiénes somos, para poder construir de forma más inteligente el futuro.
16. Como presencia en la historia y en el mundo, lucho esperanzadamente por los sueños, por la utopía, por la esperanza, con miras a una pedagogía crítica. Y mi lucha no es en vano.
17. La libertad se adquiere mediante la conquista, no como un regalo. Debe llevarse a cabo constantemente y de manera responsable.
18. El lenguaje nunca es neutral.
19. Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción.
20. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando.
21. Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado
22. Soy un educador que piensa globalmente.
23. Cambiar es difícil pero es posible.
24. Enajenar los seres humanos de su propia toma de decisiones es convertirlos en objetos.
25. La tarea más grande, humanista e histórica de los oprimidos: liberarse a sí mismos.
26. La lectura no es caminar en las palabras; es tomar el alma de ellas.
27. No puedo pensar por los demás o sin los demás, ni que otros piensen por mí.
28. Si la naturaleza del ser humano es respetada, entonces la enseñanza de los contenidos no pueden darse alejada de la formación moral del educando.
29. En lugar de comunicarse, el maestro hace depósitos que los estudiantes reciben, memorizan y repiten una y otra vez.
30. Quien instaura el odio no son los odiados, sino los que odian primero.
31. La educación se rehace constantemente en la praxis. Para ser, tiene que estar siendo.
32. Aceptar y respetar la diferencia es una de esas virtudes sin las cuales la escucha no se puede dar.
33. Nadie tiene libertad para ser libre, sino que al no ser libre lucha para conseguir su libertad.
34. El sectarismo nada crea porque no ama.
35. Los niños precisan tener asegurado el derecho de aprender a decidir, cosa que sólo se hace decidiendo.
36. La confianza de la gente en los líderes refleja la confianza de los líderes en el pueblo.
37. Los hombres no son formados en el silencio, son formados en la palabra, en el trabajo, en la acción, en la reflexión.
38. No existe diálogo si no hay humildad, tampoco si no existe una fuerte e inquebrantable fe en los seres humanos.
39. El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.
40. Educar es impregnar de sentido todo lo que hacemos en cada momento.
41. Los hombres y las mujeres rara vez admiten su miedo a la libertad abiertamente, sin embargo tienden más bien a camuflarlo, al presentarse como defensores de la libertad.
42. No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza.
43. Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra.
44. La educación es un acto de amor.
45. Los oprimidos, después de haber interiorizado la imagen del opresor y aprobado sus directrices, tienen miedo de la libertad.
46. ¿Cómo puedo dialogar si siempre proyecto mi ignorancia sobre los demás y nunca percibo la mía propia?
47. La opresión es domesticación.
48. No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión.
49. Toda relación de dominación, de explotación, de opresión, ya es en sí violencia. No importa que se haga a través de medios drásticos o no.
50. La lectura del mundo precede a la lectura de la palabra.
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Educación y Aprendizaje